关于包豪斯的有趣故事

一个普通的圆点，也会有对待生活的态度吗？他也可以是积极或者消极的吗？一幅图像的诞生就是一个点在纸上散步留下的人生轨迹。

一个三角形加一个正方形是什么图形？圆形加正方形呢？黄色三角形和红色正方形相加等于一个橙色的五边形，红色正方形和蓝色圆形结合起来，就是一个紫色的拱门形。

你可能会觉得，这些貌似是小孩子玩的连线和拼图游戏。实际上，这些实则有着严肃内核的教学方法，奠定了现代设计的理论基础。他就是著名的包豪斯学校。

包豪斯是20世纪三十年代，在德国建立的现代艺术学校，虽然仅仅存在了不到二十年，但是从我们住的房屋到坐的椅子，到正在看的书籍，任何一个设计领域方法都有包豪斯的影子。当今的艺术院校，依然沿袭着这些伟大艺术家的教学思路。虽然最初的学院目标是奔着建筑设计去的，因为学校创办者，也是著名建筑家的格罗庇乌斯，他的理念就是想要发展讲究经济效益的实用建筑。不过随着课程体系的修整完善，学校发展出了一套先进的教学理念，基本涵盖了所有基础设计。

其中，康定斯基的点线面理论尤为重要，在教学中，这位著名抽象艺术家对于图形和色彩的关系非常重视，包括在讲课的时候给学生布置很多这方面的练习作业。而保罗·克利的观念是游移不定的，他用实验性的教学方法，和学生一起探索。还有格哈特马克斯、穆希等当时各个艺术、手工艺领域的顶尖人物，都有各自独特的教学法。即便处在战争阴霾下，这所学校也迸发出思想的闪电，激烈碰撞。包豪斯俨然是一所承载理想的飞地，艺术家们雄心勃勃地要着手改造社会。

包豪斯的学生都在实践和实验中去反思。艺术和工艺怎样融合？优秀设计的本质是什么？而这些问题的答案，当代的艺术、设计工作者们依然在追寻着。而整个学校的氛围也非常融洽，圣诞节的时候，校长格罗庇乌斯精心安排了节日庆典，还亲自给每个同学上菜，学生非常感动，称“就像耶稣给门徒洗脚”。

当然，任何伟大的事业都并不能全然一帆风顺，更何况是处在20世纪初的动荡欧洲的包豪斯。实践课老师和理论课老师有着待遇不公的矛盾、校区配置设备欠考虑导致教学进度受阻、还有鲁道夫·豪泽信仰拜火教，让学生吃素，还带着一批学生信徒离开包豪斯…….等等困难，最后由于纳粹的查封导致了苦涩的结局。但即便在风雨飘摇的社会里中道崩殂，包豪斯的理想和贡献都不可磨灭。

《包豪斯》是英国学者弗兰克·惠特福德于1991年写成，2001年在国内由三联书店出版。从社会背景到建立到老师们各异的教学方法，从学院设置到重重困难，他的文字详尽客观，态度质朴真诚。

虽然写包豪斯的书很多，但这一本《包豪斯》是确确实实在认真讲述这所学校自己的故事。不仅是艺术从业者、美术学生，只要对我们今天的生活面貌形成的历史背景感兴趣的人，这本书都值得一读。